5日，南京市公安局發(fā)布“警方通報”，稱涉嫌暴打男童的養(yǎng)母李某已于當(dāng)日凌晨被刑事拘留。
養(yǎng)母暴打男童被警方刑拘
4日，一組男童被虐打的照片在網(wǎng)上瘋傳。照片顯示，一名男童背部、手臂、腿上布滿了傷痕，像是被鞭子抽過，腳也高高腫起。網(wǎng)友還配文字說明，男童于6歲被收養(yǎng)，父母為南京某區(qū)人。虐待行為是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)的。南京警方隨后通報證實，確實接到學(xué)校報警，并已介入調(diào)查。
5日午間，南京市公安局再次發(fā)布“警方通報”。通報稱，現(xiàn)已查明，3月31日17時許，男童施某因未完成其養(yǎng)母李某布置的課外作業(yè)，遭到50歲的李某用抓癢耙、跳繩抽打及腳踩，致使施某雙手、雙腳、背部大面積出現(xiàn)紅腫痕跡。經(jīng)法醫(yī)初步鑒定，已構(gòu)成輕傷。根據(jù)調(diào)查取證，警方已于4月5日凌晨1時許對涉嫌故意傷害的李某依法刑事拘留。
另據(jù)男童所在學(xué)校一位不愿透露姓名的老師介紹，學(xué)校是在4月1日發(fā)現(xiàn)孩子被打的。他們先是注意到孩子的耳朵里有血跡，之后孩子向老師請假，說腳痛不能值日。班主任看了孩子腳并詢問情況后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)派出所報告了情況。民警建議他們拍照取證。在拍照過程中，當(dāng)他們將孩子衣服揭開時，看到滿背都是鞭痕驚呆了。
取證后，老師們立即將照片發(fā)給轄區(qū)民警并報警。民警于第二天來到學(xué)校錄口供。老師原計劃于第二天到孩子家中與家長溝通，但跟孩子說明后，孩子竟嚇得發(fā)抖。最終，老師只好取消家訪計劃。這名老師還透露，這是第三次發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生被家長痛打。之前，他們就發(fā)現(xiàn)孩子被打過兩次，但都是皮外傷。他們起初以為只是家庭教育觀念的不同，沒有過多干涉，也曾約談家長，但家長并未來校。這名老師還特別稱贊孩子乖巧聰明。
南京警方介紹，目前，經(jīng)過警方協(xié)調(diào)，男童施某已被其親生父母暫帶回老家撫養(yǎng)。其他相關(guān)工作還在進一步調(diào)查中。
生母：和孩子養(yǎng)母是表姐妹關(guān)系
據(jù)了解，李某與男童的親生母親系表姐妹關(guān)系。由于孩子的親生父母家境貧寒，負擔(dān)不起，而其養(yǎng)母膝下無子，在農(nóng)村這樣的過繼很常見。
昨天下午，記者從男童老家安徽來安縣有關(guān)部門了解到，孩子的親生父母都在務(wù)農(nóng)，做一些苗圃生意，男童還有哥哥和姐姐，家境確實貧寒，供他上學(xué)負擔(dān)不起。
男童生母與養(yǎng)母是表姐妹關(guān)系，兩人關(guān)系很好，幾乎每年春節(jié)都在一起過年，加上養(yǎng)母膝下無子，夫婦兩個經(jīng)濟條件好，2013年5月生母就將孩子過繼給養(yǎng)母李某收養(yǎng)，當(dāng)年6月李某為孩子在南京橋北某小學(xué)辦理入學(xué)手續(xù)。
采訪中，孩子的生父母一再表示，對李某教育孩子的過激行為表示理解，認為對孩子的教育必須要求嚴格，不會對李某有什么想法。而對于孩子來說，養(yǎng)母平時對他還是關(guān)心、關(guān)愛的，但每次一遇到他對學(xué)習(xí)不認真或不聽話時，養(yǎng)母就會著急，他還是喜歡養(yǎng)母的。
鄰居：孩子的養(yǎng)母平時一臉斯文
“怎么會是她？這幾天鬧得沸沸揚揚的南京虐童案，對孩子下毒手的竟是孩子的養(yǎng)母啊！我們認識她，但怎么也想不到會把孩子打成這樣。”昨天上午，南京晨報記者設(shè)法找到李某所住小區(qū)時，一提起這幾天震驚的南京虐童案，小區(qū)內(nèi)認識李某的業(yè)主無不搖頭，有的甚至連說“不可想象，真不可想象！”想不到李某平時一臉斯文，見認識的鄰居都會打聲招呼，怎么會對一個才9歲的養(yǎng)子下如此毒手，孩子雖不是自己所生，但作為一名有文化、有素養(yǎng)，而且接受過高等教育的知識女性，更不應(yīng)該這樣。
丈夫：不愿多說 會影響司法公
昨日凌晨1時許，警方對涉嫌故意傷害的男童養(yǎng)母李某依法刑事拘留，而對李某為什么要虐待孩子，警方對此不愿多介紹。
昨天下午，記者幾經(jīng)周折終于找到李某的丈夫，江蘇某律師事務(wù)所律師施某。“對不起，我現(xiàn)在沒有時間與你談這些，我也不愿多說什么，這會影響司法公正的。”電話打通后，施某僅僅說了幾句就匆匆將電話掛斷，明顯感受到施某正承受來自多方面的壓力。
