職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們提出了諸多的要求：

　　培訓(xùn)不僅是福利，更是競(jìng)爭(zhēng)的利器！

　　市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)企業(yè)員工提出了更高的要求，優(yōu)勝劣汰的環(huán)境下，如何取得“活下去”的權(quán)利，變得至關(guān)重要。僅僅停留在“培訓(xùn)是企業(yè)對(duì)員工最大的福利”這一觀念，顯然已經(jīng)不太合適。通過(guò)培訓(xùn)，提升員工的能力，讓一批正確的人在訓(xùn)練中成為合格的戰(zhàn)斗者，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，保持十足的戰(zhàn)斗力，才是企業(yè)成長(zhǎng)的正確途徑。

　　本著這樣的目的，廣東朗寶營(yíng)銷中心品牌總經(jīng)理郭鑫組織團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展了《如何提升職場(chǎng)工作效率及時(shí)間管理》的內(nèi)部培訓(xùn)，從五個(gè)步驟，詳細(xì)剖析如何在職場(chǎng)工作中提升效率，做好時(shí)間管理，讓員工們學(xué)會(huì)五步工作法，做時(shí)間的主人，提升職場(chǎng)戰(zhàn)斗力。

　　郭總詳解“5步工作法”

　　一挖掘領(lǐng)導(dǎo)需求

　　有目的性的工作才能更好地達(dá)成目標(biāo)。這里所說(shuō)的需求，通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是最終目標(biāo)。員工往往走入的誤區(qū)是，推一步動(dòng)一下，所以，通常只能解決當(dāng)下的問(wèn)題，而不能觸及根本，了解需求是前提。

　　二制定執(zhí)行方案

　　制定執(zhí)行方案是方法。當(dāng)已經(jīng)了解需求后，就要開(kāi)始制定達(dá)成目標(biāo)的具體執(zhí)行方案，這是在確定了執(zhí)行方向后的步驟，以目的為導(dǎo)向，方能制定切實(shí)可行的操作方案。

　　三提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批

　　領(lǐng)導(dǎo)是需求的提供者，也是最清楚目標(biāo)的掌舵人。執(zhí)行方案提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批是對(duì)執(zhí)行方案方向、方法正確與否的再次檢驗(yàn)。

　　四精細(xì)執(zhí)行

　　執(zhí)行衰減是工作中的普遍現(xiàn)象，核心任務(wù)是促進(jìn)執(zhí)行力，提高效率。“精”就是切中要點(diǎn)，抓住工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；“細(xì)”就是執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的具體量化、考核、督促和執(zhí)行。

　　五評(píng)估以及總結(jié)

　　工作是否到位，最終必有評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)已完成工作進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)下一次工作的完成具有相當(dāng)大的借鑒意義。

　　培訓(xùn)要成為引擎，不能只培不訓(xùn)

　　只注重講不注重練，只注重聽(tīng)不注重掌握，只注重知識(shí)而不注重技能，是堅(jiān)決不可行的。尤其是對(duì)于銷售人員這種技能型的職業(yè)群體來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練要比講授重要得多。郭總，在講解課程的過(guò)程中，注重讓業(yè)務(wù)員進(jìn)行實(shí)際案例演練，將課程硬知識(shí)，消化為軟實(shí)力。

　　通過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn)，員工們都表示受益匪淺，雖然時(shí)間短，但是效益高，從一個(gè)小的方面出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)、積累、提升。今后，朗寶陶瓷將適時(shí)開(kāi)展更多地內(nèi)部培訓(xùn)，讓員工們從各方面提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)斗力。